PENILAIAN DAN DIAGNOSA
Langkah pertama untuk mendapatkan perawatan yang tepat bagi anak adalah mendapatkan diagnosis yang benar. Di Pusat Pembelajaran Khusus Penawar, komitmen kami terhadap anak dan keluarga Anda dimulai dengan langkah pertama. Staf kami menawarkan evaluasi diagnostik untuk anak-anak yang mungkin menderita gangguan spektrum autisme (ASD) atau gangguan perkembangan saraf lainnya. Evaluasi kami membantu menentukan apakah anak tersebut memenuhi kriteria autisme atau tidak, dengan menggunakan standar perawatan tertinggi dalam penilaian diagnostik. Selain menentukan diagnosis, proses evaluasi membantu mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan spesifik anak serta memberikan rekomendasi yang tepat untuk pengobatan dan intervensi. Di Pusat Pembelajaran Khusus Penawar, orang tua mendapatkan manfaat dari layanan perawatan dan dukungan multidisiplin dalam satu atap.
TERAPI OPUKASI
terapi okupasi adalah layanan individual yang bertujuan untuk membangun keterampilan dan kemampuan anak untuk berpartisipasi dalam rutinitas, tugas, dan aktivitas sehari-hari. Terapis okupasi akan menilai kebutuhan anak dan tingkat fungsi saat ini dan berdasarkan kebutuhan mereka akan mengembangkan dan meninjau rencana layanan individu. Terapi individu akan fokus pada kebutuhan pembelajaran inti anak untuk mengembangkan keterampilan motorik halus dan kasar, perawatan diri, bermain, serta pembelajaran efektif dan keterampilan berorganisasi.
Layanan :
- Terapi Pemrosesan Sensorik
- Terapi Perencanaan Motorik
- Terapi Bermain
- Pelatihan Keterampilan Sosial
- Pelatihan Aktivitas Kehidupan Sehari-hari (ADL)
- Terapi Wicara
- Terapi Fisik
- Terapi Perilaku
- Terapi Integrasi Kognitif
INTEGRASI SENSORI
Integrasi sensorik adalah proses neurobiologis bawaan dan mengacu pada integrasi dan interpretasi rangsangan sensorik dari lingkungan oleh otak. Sebaliknya, disfungsi integratif sensorik adalah kelainan di mana masukan sensorik tidak terintegrasi atau diatur dengan tepat di otak dan dapat menimbulkan berbagai tingkat masalah dalam perkembangan, pemrosesan informasi, dan perilaku.Secara umum, disfungsi dalam ketiga sistem ini (taktil, vestibular, proprioseptif) memanifestasikan dirinya dalam berbagai cara. Seorang anak mungkin terlalu atau kurang tanggap terhadap masukan sensorik; tingkat aktivitas mungkin sangat tinggi atau sangat rendah; seorang anak mungkin terus bergerak atau mudah lelah. Selain itu, beberapa anak mungkin berfluktuasi di antara kondisi ekstrem ini. Masalah koordinasi motorik kasar dan/atau halus juga sering terjadi ketika ketiga sistem ini tidak berfungsi dan dapat mengakibatkan keterlambatan bicara/bahasa dan rendahnya prestasi akademik. Secara perilaku, anak mungkin menjadi impulsif, mudah teralihkan, dan menunjukkan kurangnya perencanaan. Beberapa anak mungkin juga mengalami kesulitan menyesuaikan diri dengan situasi baru dan mungkin bereaksi dengan frustrasi, agresi, atau penarikan diri.
PERENCANAAN MOTOR
Perencanaan motorik adalah bagian dari sekelompok keterampilan yang membantu kita menggerakkan tubuh sesuai keinginan kita. Ada berbagai jenis keterampilan motorik yang kita gunakan berulang kali sepanjang hidup kita untuk menyelesaikan sesuatu. Keterampilan motorik kasar membantu kita menggerakkan otot-otot besar sehingga kita dapat melakukan tindakan seperti berjalan, melompat, dan menyeimbangkan. Keterampilan motorik halus membantu kita menggerakkan otot-otot kecil yang mengontrol tangan, pergelangan tangan, dan kaki kita. Perencanaan motorik adalah proses yang membantu kita mempelajari tindakan motorik. Anda mencoba sesuatu, dan Anda langsung mendapatkan umpan balik tentang bagaimana hasilnya. Anda menyesuaikan apa yang Anda lakukan dan mencoba lagi. Dan Anda terus melakukan penyesuaian hingga Anda menemukan cara paling efisien untuk melakukannya. Sejak saat itu, otak Anda dengan cepat merencanakan tindakan itu setiap saat.
TERAPI BERMAIN
Terapi bermain pada awalnya dipahami sebagai alat untuk memberikan psikoterapi kepada remaja yang menghadapi trauma, kecemasan, dan penyakit mental. Dalam konteks tersebut, bermain menjadi cara anak mengungkapkan perasaannya dan menemukan mekanisme penanggulangannya.Bermain adalah alat yang luar biasa untuk membantu anak-anak (dan terkadang bahkan orang dewasa) untuk beralih dari keasyikan diri autisme ke dalam interaksi nyata dan bersama. Jika digunakan dengan benar, bermain juga dapat memungkinkan anak-anak mengeksplorasi perasaan mereka, lingkungan mereka, dan hubungan mereka dengan orang tua, saudara kandung, dan teman sebaya.
KETERAMPILAN SOSIAL
Keterampilan sosial akan membantu anak Anda dengan gangguan spektrum autisme (ASD) mengetahui bagaimana bertindak dalam berbagai situasi sosial – mulai dari berbicara dengan kakek dan neneknya saat mereka berkunjung hingga bermain dengan teman di sekolah.Keterampilan sosial dapat membantu anak Anda berteman, belajar dari orang lain, dan mengembangkan hobi dan minat. Mereka juga dapat membantu hubungan keluarga dan memberikan rasa memiliki pada anak Anda.Dan keterampilan sosial yang baik dapat meningkatkan kesehatan mental dan kualitas hidup anak Anda secara keseluruhan.
AKTIVITAS HIDUP SEHARI-HARI (ADL)
Berdasarkan definisinya, ADL adalah tugas penting yang harus dilakukan setiap orang, secara rutin, untuk mempertahankan kelangsungan hidup dan kesejahteraan dasar. Istilah ini membantu para profesional kesehatan dengan cepat mengkomunikasikan tingkat bantuan yang mungkin dibutuhkan seseorang atau bagaimana kesehatan mereka berdampak pada kehidupan mereka sehari-hari.Aktivitas kehidupan sehari-hari (ADL) disebut juga aktivitas menolong diri sendiri atau perawatan diri. Kegiatan tersebut dapat mencakup tugas sehari-hari seperti berpakaian, makan sendiri, mandi, mencuci, dan/atau menyiapkan makanan. Terkadang peralatan adaptif diperlukan untuk membantu tugas-tugas ini, yang dapat mencakup barang-barang seperti alat penjangkau, spons bergagang panjang, lubang kancing, pisau goyang, dan/atau sendok built-in.
AKTIVITAS FISIK
Menjadi aktif secara fisik memberikan banyak manfaat yang meningkatkan produktivitas dalam tubuh dan pikiran. Mengintegrasikan kebugaran ke dalam spektrum kehidupan anak telah terbukti mampu meningkatkan berbagai aspek kesehatan mereka. Menurut Lembaga Penelitian Autisme, integrasi aktivitas fisik mampu membantu kesehatan mental dengan menunjukkan perbaikan gejala kecemasan atau stres tingkat tinggi, yang dapat memicu timbulnya masalah lain di kemudian hari.Selain itu, olahraga mampu meningkatkan keterampilan motorik anak sehingga meningkatkan kualitas hidup mereka di rumah dan di sekolah.
TERAPI PERILAKU
Mungkin intervensi yang paling banyak dipelajari untuk autisme adalah analisis perilaku terapan (ABA), yang telah ada selama lebih dari 50 tahun. Ini adalah pendekatan ilmiah yang sangat terstruktur yang mengajarkan keterampilan bermain, komunikasi, perawatan diri, akademik dan kehidupan sosial, dan dapat mengurangi perilaku bermasalah. Ada banyak penelitian yang menunjukkan bahwa hal ini meningkatkan hasil bagi anak-anak dengan autisme. Dalam sesi yang khas, terapis akan menyajikan serangkaian rangsangan berdasarkan preferensi anak yang teridentifikasi dan melalui pemodelan dan perlahan-lahan mengurangi dorongan orang dewasa, menumbuhkan keterampilan yang lebih mandiri. Stimulus yang digunakan adalah yang akan menarik minat anak.
TERAPI BICARA
Anak-anak autis (anak-anak dengan spektrum autisme) selalu mengalami tantangan dalam hal komunikasi dan keterampilan sosial. Hal ini sangat membatasi kemampuan mereka untuk berkomunikasi dan/atau berinteraksi dengan orang lain. Namun, tidak semuanya hilang - terapi wicara mampu memberikan manfaat yang luar biasa bagi anak-anak tersebut.Terapis wicara-bahasa (SLT) akan menangani anak-anak autis di berbagai lingkungan untuk mengembangkan keterampilan komunikasi dan sosial mereka. Hal ini sangat berharga untuk memastikan bahwa anak Anda akan mampu mengembangkan hubungan, berfungsi secara efektif dalam lingkungan sosial, dan berpartisipasi aktif dalam kehidupan sehari-hari.
TERAPI / DUKUNGAN PSIKOLOGI
Anak-anak dengan ketidakmampuan belajar sering kali mengalami emosi yang mencakup frustrasi, citra diri yang buruk, kecemasan, dan depresi. Ia mungkin mengalami keterlambatan dalam perkembangan sosial dan keterampilan. Ia mungkin juga memiliki kondisi lain yang berkaitan dengan ketidakmampuan belajar, yang memerlukan perawatan, terapi, dan pengobatan terpisah.
Mendapatkan bantuan sejak dini adalah langkah pertama ke arah yang benar. Dan merupakan kabar baik bahwa terdapat berbagai intervensi untuk meningkatkan angka tersebut kemungkinan keberhasilan anak Anda di sekolah dan kehidupan.
Di Healthwise, tim kami melakukan pengujian ketidakmampuan belajar dan mengembangkan rencana pengobatan ketidakmampuan belajar yang disesuaikan secara individual dia kebutuhan spesifik anak Anda. Hal ini termasuk membantu anak Anda mengembangkan keterampilan mengatasi masalah yang membangun kekuatannya.
Pendekatan terapi ketidakmampuan belajar meliputi:
- Psikoterapi anak
- Terapi perilaku kognitif anak (CBT) atau terapi bicara
- Terapi yang berfokus pada solusi
- Terapi integrasi sensorik
- Pendidikan gaya hidup
- Terapi keluarga Tim kami bekerja dengan anggota tim perawatan lainnya yang mencakup guru, pekerja sosial, tutor, dan pihak lain jika diperlukan.
- Depresi masa kecil
- Kecemasan masa kecil
- Masalah perilaku
- Perubahan keluarga dan perceraian
- Masalah pengasuhan dan keterikatan
- ADHD anak dan dewasa
TERAPI / DUKUNGAN PERILAKU
Ketika anak-anak dan remaja tumbuh, mereka berada dalam proses perkembangan yang berkelanjutan. Kursus alami ini penuh dengan pembelajaran komunikasi yang efektif dan keterampilan mengatasi masalah adalah beberapa di antaranya; namun anak-anak sangat perseptif dan bisa menjadi sangat sensitif terhadap stres keluarga dan perubahan dalam rutinitas mereka. Pada saat-saat seperti itu, anak Anda dapat memperoleh manfaat dari dukungan ekstra.
Jika anak Anda menunjukkan perilaku yang mengganggu rutinitas normalnya dalam jangka waktu lama, misalnya perubahan suasana hati, harga diri rendah, kehilangan energi, sulit tidur, perubahan kebiasaan makan. Atau, jika anak Anda menjauhi Anda, saudara kandung atau teman; mereka mungkin sedang mengalami sesuatu yang memerlukan perhatian ekstra.
Terapi dapat memberikan ruang aman untuk mengatasi pikiran, perasaan, dan emosi anak Anda. Memahami hal ini memberi setiap keluarga kesempatan terbaik untuk memupuk kehidupan keluarga yang sehat dan bahagia.
Kami dapat membantu Anda..
KONSULTASI DOKTER MEDIS
Ini melibatkan dokter dalam penilaian, pengobatan dan pengelolaan kondisi penyakit penyerta.
KETERAMPILAN HIDUP SEHARI-HARI (ADLS)
Aktivitas keterampilan hidup sehari-hari (ADLS). Ini mungkin melibatkan sarapan, mandi, menyikat gigi, mengemas makan siang, dan kemudian keluar rumah. Sepanjang hari, kami menyelesaikan beberapa tugas yang menumbuhkan kemandirian kami. Namun bagi individu dengan autisme, tugas sehari-hari ini mungkin menantang.Untuk hidup mandiri dalam masyarakat, penting bagi setiap individu untuk belajar bagaimana melakukan keterampilan hidup sehari-hari. Aktivitas sehari-hari termasuk berpakaian, makan, menggunakan toilet, dan lain-lain. Aktivitas ini mendorong kemandirian, namun mengapa banyak penderita autisme mengalami kesulitan dalam melakukan tugas-tugas tersebut. Seseorang dengan autisme harus mempelajari ADLS secara berbeda, dengan mempertimbangkan masalah sensorik, motorik, dan sosial
ELEKTROENSEFALOGRAM (EEG)
Electroencephalogram (EEG) adalah rekaman aktivitas otak. Selama tes tanpa rasa sakit ini, sensor kecil ditempelkan pada kulit kepala untuk menangkap sinyal listrik yang dihasilkan oleh otak. Sinyal-sinyal ini direkam oleh mesin
TERAPI NEUROFEEDBACKTERAPI (NFT)
Apa itu umpan balik saraf?
Neurofeedback adalah cara melatih otak. Tujuan dari pelatihan ini adalah untuk mempromosikan pola gelombang otak yang sehat.
Untuk siapa terapi neurofeedback?
Pendukung neurofeedback mengatakan bahwa ini dapat digunakan untuk orang autis dan orang laindengan autisme, gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktif (ADHD), kejang, palsi serebral, cedera otak yang didapat, kecemasan, depresi, gangguan perilaku, kecanduan dan trauma kelahiran.